План мероприятий на 2023-2024 учебный год

2023

Сентябрь

08.09 — Вебинар (заочно) в 15:00
Психологические установки учителя в работе со школьниками в новом учебном году.

В ходе вебинара будут изучены способы снятия напряжения и усталости, которые необходимо знать учителю в своей работе; охарактеризованы личностные ресурсы педагога; предложены мотиваторы на познание своего «Я», развития эмпатии, решения проблем адаптации; даны  «Советы молодому учителю перед 1 сентября».
Ссылка на запись вебинара: https://vk.cc/crJx8I

19.09 — Вебинар (заочно)
Технологическая карта как способ проектирования урока, реализующего системно-деятельностный подход и цели формирования универсальных учебных действий.

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Требования ФГОС к технологической карте урока.
2. Положение о ТКУ.
3. Узловые блоки, виды и структура ТКУ.
4. Рекомендации по разработке технологической карты урока: планирование образовательных результатов (УУД); подбор заданий, направленных на формирование УУД.
5. Роль и значение технологической карты урока в современном образовании.
Ссылка на запись вебинара: https://clck.ru/35ou5B

21.09 — Вебинар (заочно) в 15:00
«Развивающее наставничество, или диалог на уровне доверия»

В ходе вебинара будет изучено наставничество как инструмент сопровождения и управленческий ресурс кадровой политики в образовательной организации; охарактеризованы лучшие наставнические практики; предложен буклет «Эффективное наставничество».
Ссылка на запись вебинара: https://vk.cc/crJxdP

26.09 — Онлайн-консультация (заочно)
Проектируем индивидуальный образовательный маршрут педагога

Онлайн-консультация позволит педагогам познакомиться с инструментами и ключевыми рекомендациями по разработке и реализации ИОМ, на примерах проанализировать цели, задачи, алгоритм работы над индивидуальным образовательным маршрутом. 
Ссылка на запись вебинара: https://clck.ru/35vWMD

28.09 — Психологический практикум (заочно) в 15:00
Повышение стрессоустойчивости методами арт-терапии

В ходе вебинара будет изучена структура стрессоустойчивости личности; охарактеризованы стрессогенные факторы деятельности педагогов; проанализирована эффективность арт-терапии как метода гармонизации эмоционального состояния личности; предложен буклет «Арт-терапия в домашних условиях».
Ссылка на запись вебинара: https://clck.ru/35vWJt

Октябрь

10.10 — Мастер-класс (заочно)
«Современные микротехнологии в работе педагога»

Слушатели научатся реализовывать организационно-методический инструментарий  педагогического процесса, который выступает важным ресурсом в повышении качества современного образования.
Ссылка на запись: https://web.vk.me/video/818098325_456239023_79e77b1c2951c8eaec_0_2000000029_438_mail2000000029-438_0

17.10 — Мастер-класс (заочно)
Проектная деятельность как средство формирования функциональной грамотности школьников (на примере уроков английского языка)

На мастер-классе будут рассмотрены вопросы: 
1. Проектная технология в начальной школе: основные понятия и место на уроке.
2. Принципы использования проектной технологии;
3. Место функциональной грамотности на уроках английского языка (глобальные компетенции).
4. Опыт применения проектной технологии на практике.
Участники мастер-класса получат возможность изучить особенности формирования функциональной грамотности через технологию проектной деятельности; научатся создавать учебные проекты, направленные на формирование функциональной грамотности.
Ссылка на трансляцию:https://clck.ru/366eD9

19.10 — Вебинар (заочно)
Эмоциональный интеллект и его возможности для педагога: как учителю контролировать свои эмоции

В ходе вебинара участники получат возможность: повысить свою коммуникативную компетентность и удовлетворенность работой, научиться управлять собой, чувствами, состояниями; устанавливать и поддерживать позитивные межличностные коммуникации; определять собственные успешные стратегии самомотивации.

24.10 — Педагогический практикум (очно) — в 14:00
Оценка знаний обучающихся на основе стандартизированных критериев. Критериальное оценивание.

В ходе мастер-класса учителя познакомятся с видами оценивания, их характеристиками и методами использования каждого вида оценивания на разных этапах урока.

26.10 — Мастер-класс (очно)
«Гореть, но не сгорать»

В ходе мастер-класса участники смогут: изучить особенности эмоционального выгорания педагога; провести самодиагностику на выявление признаков выгорания; повысить свою самооценку; познакомиться с приёмами психологической саморегуляции; продолжить развитие своих личностных качеств, стабилизирующих внутреннюю душевную гармонию.

Ноябрь

02.11 — Вебинар
«Использование контекстных заданий в преподавании естественно-научных предметов»

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Понятие функциональной грамотности и её виды.
2. Соотношение метапредметных результатов и компонентов функциональной грамотности в обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО.
3. Понятие контекстных заданий. Роль контекстных заданий в формировании функциональной грамотности.
4. Методы и приемы использования контекстных заданий в преподавании естественно-научных предметов.
5. Особенности применения контекстных заданий и рекомендации по их формированию и оценке (на примере учебного предмета «Физика»).
6. Примеры контекстных заданий, направленных на формирование функциональной грамотности (на примере учебного предмета «Физика»).
Вебинар пройдет в дистанционном формате 2 ноября 2023 года, начало в 15.00.
К участию в вебинаре приглашаются молодые и опытные педагоги всех профилей предметной подготовки и прежде всего естественно-научного направления, желающие познакомиться с особенностями применения контекстных заданий для формирования функциональной грамотности.
Ссылка на запись: https://events.webinar.ru/amiro/155219506/record-new/1777090425

21.11 — Практикум (очно) в 14:00
«Мониторинг качества обучения. Анализ и коррекция дефицитов обучающихся»

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Цель, основные функции и условия проведения педагогического мониторинга.
2. Этапы педагогического мониторинга. 
3. Проведение анализа результатов диагностических процедур и коррекция дефицитов обучающихся.

23.11 — Вебинар
«Вы всё сможете!» (для молодых специалистов)

В ходе вебинара педагогам будет предоставлена информация: о современных техниках и приемах стабилизации эмоционального состояния педагогов; снятии эмоционального напряжения; способах оказания самопомощи в осознании личностных ресурсов и внесении возможных корректив в свои жизненные и деятельностные функции; развитии позитивного отношения к себе.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/58766501/370922053/record-new/1916386849

28.11 — Психологический практикум (очно) в 14:00
Сложности в профессии учителя: как общаться с агрессивными людьми

Психологический практикум познакомит педагогов: с условиями сохранения и укрепления психологического здоровья через коррекцию агрессивных тенденций в поведении; навыками адаптивного поведения; стимулированием вербализации отношения к ситуациям агрессивного воздействия; распознаванием эмоций и чувств; контролем за своим эмоциональным состоянием, в т.ч. гневом; созданием положительного эмоционального фона в различных видах деятельности.

Декабрь

07.12 — Вебинар (заочно)
Планирование учебной деятельности с учетом принципов дифференциации и индивидуализации.

План вебинара:
1. Индивидуализация обучения: понятие, значение.
2. Методы индивидуализации.
3. Понятие дифференцированного обучения, виды дифференциации.
4. Условия внедрения дифференцированного подхода.
Сходства и различия дифференциации и индивидуализации. 
5. Эффективные методы дифференцированного обучения; учебные задания.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/58766501/1955914132/record-new/166752965

14.12 — Консультация-тренинг (очно)
Роль самооценки в жизни педагога (для молодых специалистов)

В ходе тренинга участники получат возможность осознать свои личные особенности; оптимизировать отношение к себе и своей личности, повысить самооценку;  сформировать мотивацию для анализа собственных педагогических взглядов и установок, подчёркивания своих индивидуальных черт как личности и как профессионала, осознания их влияния на собственную профессиональную деятельность.

18.12 — Вебинар (заочно) в 15:00
Учитель‑лидер: как стать наставником для учеников

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
   1. Какие условия необходимы, чтобы стать учителем-наставником.
   2. Что мешает стать учителем-наставником.
   3. Как учителю сформировать лидерский потенциал.
   4. Какие инструменты помогут раскрыть лидерские качества.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/2048595164/record-new/2137368162

19.12 — Вебинар (заочно) в 15:00
Когнитивная нагрузка на уроках естественно-научного и математического циклов. Как сделать обучение эффективным?

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
   1. Определение и принципы когнитивизма и когнитивной нагрузки. Роль когнитивной нагрузки в учебном процессе. Факторы, влияющие на когнитивную нагрузку.
   2. Особенности когнитивной нагрузки на уроках естественно-научного и математического циклов. Примеры задач и ситуаций, создающих высокую когнитивную нагрузку.
   3. Методы и приёмы снижения когнитивной нагрузки на уроках естественно-научного и математического циклов.
   4. Рекомендации по разработке учебных занятий с учётом теории когнитивной нагрузки.
   5. Критика теории когнитивной нагрузки.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/1568069157/record-new/2120900294

21.12 — Вебинар (заочно) в 15:00
Использование техник визуализации учебного материала как средство повышения учебной мотивации

Будут рассмотрены примеры сервисов, которые позволяют создавать интерактивные презентации, плакаты, диаграммы и инфографики. Эти приемы направлены на повышение учебной мотивации школьников, упрощение восприятия ими сложного материала. Кроме этого, они призваны помочь детям через игровые приемы расширять кругозор, общаться, развивать креативность и критическое мышление.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/115128646/record-new/1579339745

2024

Январь

16.01 — Вебинар (заочно)

Вариативные формы обучения на современном уроке в рамках реализации ФГОС

План:
1. Понятие вариативности и применение принципа вариативности в современном образовании.
2. Вариативность и обновленные ФГОС НОО и ООО.
3. Вариативность методов и форм обучения: вариативность современных педагогических технологий. 
4. Смешанное обучение как технология вариативного обучения. 
5. Использование ресурсов библиотеки ЦОК для организации учебного процесса.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/1121390489/record-new/1689080998

18.01 — Вебинар (заочно)
Психологическое здоровье педагога при работе с детьми с ОВЗ

Цель вебинара: изучение синдрома эмоционального выгорания у педагогов, работающих с детьми с ОВЗ и его профилактика. Участники вебинара смогут изучить уровни эмоциональной готовности педагогов к инклюзивному образованию; получить методические рекомендации по формированию психологической готовности педагогов образовательных организаций к инклюзивному образованию.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/909392244/record-new/487490154

Материалы-к-вебинару-18.01.2024 Скачать

25.01 — Тренинг (очно)
«В гармонии с собой»

В ходе тренинга участники получат возможность: познакомиться с приёмами психологической саморегуляции; снизить психоэмоциональное напряжение, посредством группового взаимодействия; сформировать мотивацию к профессиональному самосовершенствованию личности и компетентности в области профилактики преодоления синдрома эмоционального выгорания.

Февраль

08.02 — Мастер-класс (очно) в 14:00
Давайте договоримся, или развиваем навыки конструктивного диалога

В ходе проведения мастер-класса участники смогут: познакомиться с техниками конструктивного общения, принципами речевого общения; рассмотреть действие факторов, влияющих    на формирование конфликта в образовательной организации;
проанализировать развитие чувства конструктивного осознания и единой точки зрения между участниками взаимодействия.

13.02 — Мастер-класс (очно) в 14:00
Креативный подход к применению современных педагогических технологий на уроках в начальных классах

План мастер-класса:
1. Понятие о творчестве и креативности 
2. Как научить креативному мышлению? 
3. Практика применения на уроках интерактивных технологий развития креативности младших школьников.

15.02 — Вебинар (заочно)
Как повысить свою самооценку и стать уверенным в себе

Участники вебинара смогут: изучить природу заниженной самооценки, причины ее формирования, пути преодоления; рассмотреть действия защитных механизмов (сублимация, самоутверждение); познакомиться с методиками преодоления заниженной самооценки (метод репетиции поведения, терапия фиксированной роли, концепция компенсации). Педагогам будет предложен буклет «Быть уверенным в себе - ВАЖНО!».
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/58766501/1074533798/record-new/713638910

Март

19.03 — Вебинар (заочно)
Воспитание социально ценных качеств у младших школьников в образовательной деятельности. Планирование воспитательной работы.

В ходе вебинара будут рассмотрены вопросы:
1. Воспитательная работа: направления, формы, методы работы.
2. Этапы организации воспитательной работы с младшими школьниками. Планирование воспитательной работы (из опыта работы)
Ссылка на трансляцию: https://my.mts-link.ru/j/amiro/237926735

21.03 — Консультация-тренинг (очно) в 14:00
Как перестать тревожиться (для молодых специалистов)

Цель тренинга: снятие эмоционального напряжения у участников тренинга. В ходе проведения тренинга педагоги: получат возможность укрепить самооценку и уверенность в себе; развить умения конструктивно решать конфликты; повысить уровень саморегуляции и самоконтроля; обменяться позитивным опытом регуляции нервно-психических состояний.

28.03 — Мастер-класс (очно) в 14:00
Ресурсы личности

На мастер-классе участники смогут: получить представление о ресурсных возможностях в трудных жизненных ситуациях; научиться определять внешние и внутренние ресурсы, влияющие на эффективность деятельности; познакомиться со способами восстановления ресурсного потенциала человека; реально оценить свой ресурсный багаж и способы его пополнения.

Апрель

16.04 — Вебинар (заочно)
Современные приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе в соответствии с обновлёнными ФГОС

План педагогической мастерской:
   1. Виды и компоненты функциональной грамотности.
   2. Формы, методы и приёмы формирования и развития функциональной грамотности в начальной школе в урочной и внеурочной деятельности.
   3. Особенности конструирования заданий по функциональной грамотности.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/1414509698/record-new/707339384

18.04 — Вебинар (заочно)
Как быстро справиться с профессиональным выгоранием и снова стать успешным

Цель вебинара: изучить методы психогигиены и профилактики синдрома эмоционального выгорания у педагогов. Участникам вебинара будет предложен комплекс методик, позволяющих выявить причины развития синдрома эмоционального выгорания педагогов; предоставлены психолого-педагогические рекомендации по коррекции эмоционального состояния педагогов образовательных организаций.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/119590236/record-new/140110694

Май

13.05 — Вебинар (заочно)
Суперспособности современного учителя

Цель вебинара: изучение личности современного педагога. Участники вебинара смогут познакомиться: с навыками, которыми должен владеть учитель ХХI века; личностными и профессиональными возможностями педагогов; критериями успешности учителя; путями самосовершенствования педагогического мастерства. 
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/58766501/1910783294/record-new/2139586886

14.05 — Вебинар (заочно)
«Сложные дети» или как общаться с активными и медлительными детьми.

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
   1. Виды синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ): гиперактивные и медлительные дети.
   2. Причины СДВГ и психологические особенности детей с СДВГ. 
   3. Школьные проблемы гиперактивных и медлительных обучающихся.
   4. Рекомендации педагогам по работе с гиперактивными и медлительными детьми.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/1746218539/record-new/1757640722

15.05 — Психологический практикум (очно)
Эмоциональное выгорание. Что делать?

Участники практикума смогут познакомиться: с основными направлениями, предотвращающими «выгорание» педагогических работников; механизмами психической регуляции этого состояния; личностными детерминантами стрессового процесса; методиками психологического сброса внутреннего напряжения; эффективными методами самораскрытия. Педагогам будет предложен буклет «Профилактика эмоционального выгорания».
Ссылка на регистрацию: https://clck.ru/3AAaWs

16.05 — Вебинар (заочно)
Учитель-ученик: бесконфликтное общение.

В ходе проведения вебинара будут рассмотрены вопросы: повышения личной эффективности; улучшения межличностных коммуникаций, управления эмоциями в конфликте; умения выбирать личную, наиболее выигрышную стратегию разрешения конфликтов; анализа типовых ситуаций, приводящих к конфликту сторон; техники вхождения в ресурсное состояние в конфликтной ситуации.
Ссылка на запись: https://my.mts-link.ru/amiro/510408729/record-new/1666524693